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第十四章（第1页）

下课后，语文组的老师都坐在教研室里。

科组长先让小梅说出自己的教学思路，小梅说：“《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期，宗璞一家，疑惑和痛楚一直压在作者的心头。

这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

上课时我让学生反复朗读散文，体会散文中所蕴含的思想感情；通过提问，让学生深入了解诗句，提倡自主、合作、探究的学习方式。

讲得不好之处，请各位多多指教。”

校长吴辉说：“这节课思路清晰，最主要的是小梅老师对教材很熟悉，整节课教学过程都能背下来，学生能学有所得，课堂气氛活跃，能抓住花和人都会遇到各有各的不幸，但是生命的长河是无止境的这一重点进行分析。

上课内容丰富，是节优质公开课！”

小梅松了口气，她感激地看了看王路，是他支持、鼓励、帮助她，从备课、做课件和上课，一直陪着她，加上她的努力才获得成功的。

这节难忘的公开课，他们一辈子都记得。

科组长李洁说：“小梅老师出来工作不久，但她一直很认真。

能做到教态自然，声音好听，教学目标明确，课件做得很漂亮，下了苦功了。

还体现了以学生为主，教学方法很好，上课不错，小梅，继续努力！”

小梅点点头。

黄深老师说：“小梅老师这节课的问题提得很好，能让学生深入了解诗句的意思，课件底片很漂亮，可以发这些底片给我吗？”

小梅连忙说：“好的，等一下我上网发到你微信里。”

刘丹老师说：“这节课的教学环节完整，能做到讲练结合，小梅老师的语文功底很深厚。”

这时王路发言了：“小梅的语文和课件基础很好，从准备到上课，我一直看着她在努力，作为新老师，能做到大家都肯定是不容易的，小梅做到了，值得表扬。”

评课下来，领导和老师们都表扬小梅上得成功，小梅心里很高兴。

回到宿舍，小梅心情很愉快：“阿路，我第一次上公开课上得成功，心里很激动，这是我们合作的结果。

谢谢你！”

王路连忙说：“主要在于你能争取，你很争气，又肯下苦功，基础又好。

‘台上三分钟，台下十年功’，你以前也努力，记忆力又好，我只是提点一下陪着你。”

小梅点点头，说：“公开课总算告一段落了。

接下来我继续把本科读好，评过中教二级，报考pets三级，再申请当班主任评中教一级……其间业余时间就写作。

我们一起努力吧。”

王路也同意：“我哥和你姐、哥他们都有小车开了，我们也不能落后。

我准备报考小车驾驶证，等我们有能力买车了，就一起开去旅游，增长见识。”

小梅也说：“是的，人可以没有权力和地位，但是不能没有上进心和知识。

人都是不断要进步，要往前看，你学习这些我都支持！”

王路也说：“我也支持你！”

两人相视而笑。