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二关于老师（第2页）

妈妈心里多少有点醋意，拖长声音说：“我女儿长成大姑娘啦，有事都不肯对妈妈说啦。”

金铃急得涨红了脸：“私人信件，要允许保密！”

写完信，又涎着脸皮蹭过来，求妈妈替她写信皮。

她担心自己写错了格式，王老师会收不到信。

隔了半个多月，回信还真的寄过来了，是寄到新华街小学传达室的。

传达室爷爷当着好几个同学的面招呼金铃拿信，金铃兴奋得满脸通红、双眼发亮。

她连蹦带跳地回家，走在楼梯上就大声喊：“妈妈，回信来啦！”

她把信看了一遍又一遍，连每一个标点符号都背出来了。

然后她把信小心地放在枕头下面，夜夜枕着它睡觉。

金铃又给老师写过一封信，却再没回音。

她在班上跟同学说起这事，同学说：“好像王老师在美国搬过家了。”

金铃怅然若失，有好几天都闷闷不乐。

金铃的钢笔字一向非常糟糕，写得软塌塌的没有骨头不说，还缺乏认真严肃的态度，不断地出错，不断地涂修改液、贴改正纸，把本子上弄得伤痕累累，活像刚从战场下来浑身贴满胶布的伤兵。

邢老师常常撕了本子罚她重写，有一回让她整整写了100遍。

金铃对邢老师真是既恨又怕，对立情绪越来越重。

一天半夜，金铃妈妈被女儿的哭声惊醒，披衣过去看她。

黑暗中金铃只穿一件背心坐在床上，肩膀一抽一抽的。

妈妈抱着她的肩膀问她：“你怎么啦？做噩梦了吗？”

金铃哭出声：“我想王老师了！”

金铃妈妈心疼地把女儿搂在怀里，心里想：“这孩子太重感情。”

又想，王老师也不应该，既然说好了跟孩子通信，搬家就该寄个新地址来。

金铃跟新老师的关系僵了近两个月。

期中考试前，邢老师把金铃叫到办公室谈话，很严肃地讲了很多道理，要求她端正学习态度，认真对待每一次作业，踏踏实实下苦功夫。

金铃绞着一双手，故意装出满不在乎的样子，似听非听。

上课铃响了，老师挥挥手，表示谈话到此为止。

金铃如释重负，拔腿就想开溜。

走到办公室门口，老师忽然在她身后说了一句：“其实你是个很聪明的孩子。”

金铃一愣，迟迟疑疑转过身问老师：“您是说谁呢？”

老师说：“当然说你。

你资质很好，学习上的潜力很大，如果充分发挥出来，应该是班上最好的孩子。”

金铃一动不动地站了半天。

然后她眼睛有些红。

然后她就回教室了。

这天回家后，金铃照例又跟妈妈絮絮叨叨说些学校里的事。

说着说着她忽然冒出一句：“知道吗？其实我们邢老师笑起来挺好看的。”

妈妈问：“怎么个好看法？”

金铃说：“眼睛眯成一条缝，露出两颗小虎牙，像个小姑娘似的。”

过了一会儿，她又叹息般地说：“我真的很喜欢看她笑哎。”